Natuur en Milieu Educatie Catalogus CNME

Met deze leskoffer* verkennen leerlingen waar hun kleding van gemaakt wordt, wat de impact is van kleding kopen en hoe ze hun kledingkeuzes duurzamer kunnen maken.

Inhoud:

De kledingindustrie is één van de meest vervuilende industrieën ter wereld, daar sta je misschien niet bij stil wanneer je een broek of T-shirt koopt of wegdoet.
De activiteiten in deze leskoffer maken leerlingen bewust van de wereld achter kleding en zetten hun aan het denken op welke manieren zij een positief en duurzaam steentje kunnen bijdragen.

Een kleine greep uit de 12 activiteiten die in deze leskoffer te vinden zijn:
- Kleding verven met planten en bloemen (groep 1-8)
- Jouw kledingkast (groep 4-8)
- Waar is jouw kleding van gemaakt? (groep 6, 7, 8 en 1e en 2e jaar VO)
- Japanse reparatiekunst (groep 4-8)

Doel:

- Kinderen krijgen inzicht in grondstoffen en technieken die gebruikt worden bij het fabriceren van kleding.
- Kinderen leren dat ze invloed kunnen hebben op het textiel dat ze dragen.
- Kinderen leren door middel van de 10 R’s op welke manieren zij duurzamer met hun kleding om kunnen gaan.

Tijdsinvestering:

Afhankelijk van de wens. Van 1 les van een uur tot een hele week.

Verdere benodigdheden:

Afhankelijk van de gekozen les:

- Teken- en schrijfmaterialen
- Scharen
- Borduurgaren en borduurnaalden
- Lapjes stof en/of oude kleding die kinderen willen refurbishen.
- (Eventueel) versieringen

Opmerkingen:

TIP: Deel de leskist met je collega's van andere niveaugroepen. Er zit voor elk wat wils in. Of maak er een themaweek van met de hele school, inclusief kledingruil-evenement! Past goed in burgerschapsonderwijs.

Duurzame ontwikkelingsdoelen

21e eeuwse vaardigheden:

Communiceren, Samenwerken, Probleemoplossend vermogen, Creatief denken, Probleem oplossen