Luisterspeurtocht Dierenhuizen in het Noorderpark Groep 3/4 - Stadsdeel Noord
Tijdens de speelse luisterspeurtocht 'Dierenhuizen in het Noorderpark' ontdekken leerlingen dat het Noorderpark niet alleen een park voor mensen is, maar ook een groot dierendorp vol verborgen dierenhuizen. Samen gaan ze op zoek naar nesten, holletjes, struiken, oude bomen, waterdieren en insectenplekken. Onderweg beluisteren of lezen ze verhalen, doen ze kijk- en doe-opdrachten en leren ze met aandacht kijken, luisteren en ontdekken in de natuur.
In de voorbereidende les praten leerlingen over dieren die in Amsterdam leven en tekenen ze hoe zij denken dat een dierenhuis eruitziet. Tijdens de speurtocht ontdekken ze hoe dieren écht wonen en waarom sommige plekken fijn zijn voor dieren. In de verwerkingsles maken ze opnieuw een tekening en vergelijken ze wat ze hebben geleerd. Daarna bekijken ze met nieuwe ogen het eigen schoolplein en bedenken ze een haalbare actie om het aantrekkelijker te maken voor dieren.
Doel
- De leerlingen begrijpen de relatie tussen diereigenschappen en hun leefomgeving.
- De leerlingen willen de natuur graag onderzoeken.
- De leerlingen zijn bereid deel te nemen aan activiteiten die organismen en hun leefomgevingen ondersteunen.
Tijdsinvestering
Voorbereiding docent (30 - 60 min)
Start - Voorbereidende les op school (60 min)
De kern - Speurtocht in het Noorderpark (40 - 70 minuten)
Afsluiting in het Noorderpark (12 minuten)
Verwerkingsles op school (60 - 120 minuten)
De opdrachten zijn zo geschreven dat ze zowel mét als zonder de bijbehorende verhalen goed uitvoerbaar zijn. Hierdoor is de speurtocht flexibel aan te passen aan de beschikbare tijd, de aandachtsspanne en het niveau van de groep.
Verdere benodigdheden
- Materialen (stiften, tekenspullen, bekertjes) worden bij aanvang aangereikt door de medewerker/begeleider van Stichting Noorderpark.
- Elke begeleider (per 5 leerlingen) neemt één opgeladen mobiele telefoon mee, om per halte gezamenlijk naar de opdrachten te luisteren. De opdrachten zijn zo geschreven dat ze zowel mét als zonder de bijbehorende verhalen goed uitvoerbaar zijn.
- De speurtocht is een buitenactiviteit in het Noorderpark, kleed je naar de weersomstandigheden. Bij zware/onveilige weersomstandigheden (bijvoorbeeld hevige wind of onweer) kan deze activiteit uiteraard niet doorgaan. Bij normale regenval gaat de activiteit wel gewoon door (tenzij de leerkracht anders besluit), een paraplu of regenkleding is dan wel wenselijk.
Opmerkingen
- Dit is een doe-het-zelf les. In het Noorderpark is bij aanvang een medewerker van stichting Noorderpark aanwezig voor de introductie en aanreiken van materialen.
- De verhalen kunnen bij de haltes worden gelezen of beluisterd via de telefoon van een begeleider, die de school/docent heeft geregeld. Óf na afloop in het klaslokaal. Alles is vormgegeven in een aantrekkelijk speurtochtboekje dat later ook in de klas verder gebruikt kan worden.
- Het is noodzakelijk dat de school/leerkracht per 5 leerlingen een begeleider regelt. De haltes bevinden zich dicht bij elkaar, 2 haltes bevinden zich voorbij het fietspad, nabij de Reigervijver.
- Suggestie: maak vooraf groepjes. Per groepje maximaal 5 leerlingen. De groepjes starten verspreid over de haltes. Daardoor kunnen alle kinderen direct aan de slag, zonder wachtrijen.
- Er zijn toiletten vlakbij, bij Noorderpark Café, buurthuis het Anker, en het zwembad.
Leerdoelen
- Natuur & Biodiversiteit | Dieren en dierenwelzijn | Inzichten | De leerlingen begrijpen de relatie tussen diereigenschappen en hun leefomgeving.
- Natuur & Biodiversiteit | Dieren en dierenwelzijn | Handelingsperspectief | De leerlingen zijn bereid deel te nemen aan activiteiten die dieren en hun leefomgevingen ondersteunen.
- Natuur & Biodiversiteit | Ecologie | Betrokkenheid | De leerlingen willen graag de natuur “onderzoeken”
Duurzame ontwikkelingsdoelen
- Leverancier
- Stichting Noorderpark
- Type
- Doe-het-zelf lessen
- Thema
- afval, biodiversiteit, dieren, landschap, milieu, natuur, planten, voeding, water, seizoenen
- Niveau
- groep 3, groep 4
- Plaats
- Op locatie(s): Noorderpark - veld bij natuurspeeltuin(tegenover Noorderpark Café
- Uitvoering door
- begeleider (introductie) en leerkracht
- Kerndoelen
- Kerndoel 21B: De leerling verkent mogelijkheden om bij te dragen aan de samenleving.
Kerndoel 25B: De leerling onderzoekt maatschappelijke vraagstukken.
Kerndoel 29A: De leerling verkent de leefomgeving en onderzoekt vraagstukken uit de leefomgeving.
Kerndoel 31A: De leerling toont inzicht in organismen.
Kerndoel 32C: De leerling verkent verschillende ecosystemen en verklaart interacties binnen het systeem.
- Open water
- iJa
