Schoon water Groep 3/4
Kun je water uit de sloot drinken? En waarom eigenlijk niet? In deze onderzoekende les ontdekken leerlingen het verschil tussen schoon en vervuild water. Ze leren waardoor water vies wordt en waarom schoon water zo belangrijk is – voor planten, dieren én voor ons drinkwater.
De leerlingen gaan zelf aan de slag: eerst bedenken ze oplossingen om water te zuiveren, daarna bouwen ze hun eigen waterfilter. Buiten op het schoolplein testen ze hun ideeën en onderzoeken ze welke filter het beste werkt. Zo ervaren ze stap voor stap hoe water schoner wordt. Ook maken ze kennis met de rol van bacteriën en ontdekken ze dat schoon water helemaal niet vanzelfsprekend is.
Deze les combineert denken, doen en ontdekken en stimuleert leerlingen om na te denken over wat zij zelf kunnen bijdragen aan schoon water.
De natuurdocent zorgt voor een korte introductie in de klas. Daarna gaan de leerlingen samen met de natuurdocent, de leerkracht en begeleiders naar buiten.
Tijdsinvestering
De les duurt 1,5 uur.
Verdere benodigdheden
Het is wenselijk dat de kinderen kleding dragen die vies mag worden. Daarnaast is het wenselijk dat de kleding afgestemd is op het te verwachten weer (kou, warmte).
Opmerkingen
Voor de veiligheid en leskwaliteit vragen we u om voor voldoende begeleiding te zorgen: 1 begeleider per 5 leerlingen voor de onderbouw en 1 begeleider per 7 leerlingen voor de andere bouwjaren.
In verband met voorbereiden van de les inschrijven tot uiterlijk 14 dagen voor aanvang van de les. Mocht u een les binnen deze termijn willen aanvragen, stel deze vraag dan per mail aan de aanbieder of de NME gids.
We verzoeken u vriendelijk om, als u meerdere lessen op 1 dag wilt reserveren, deze dan zo mogelijk na elkaar te plannen in plaats van tegelijkertijd. Als u voor meer dan 3 groepen op 1 dag wilt reserveren is het uiteraard mogelijk om deze wel tegelijkertijd in te plannen.
Mocht u deze themales voor een andere (leeftijds)groep willen reserveren, dan is dit ook mogelijk. Geeft u dit dan bij uw reservering aan in het veld opmerkingen.
Leerdoelen
- Natuur & Biodiversiteit | Ecologie | Inzichten | De leerlingen zien in dat omgevingsfactoren van belang zijn voor het wel of niet voorkomen van planten dieren en ander organismen
- Natuur & Biodiversiteit | Ecologie | Betrokkenheid | De leerlingen willen graag de natuur “onderzoeken”
- Natuur & Biodiversiteit | Ecologie | Handelingsperspectief | De leerlingen zijn bereid deel te nemen aan activiteiten die organismen en hun leefomgevingen ondersteunen.
Duurzame ontwikkelingsdoelen
- Leverancier
- Stichting Ecokids
- Type
- Lessen in de schoolomgeving
- Niveau
- groep 3, groep 4
- Plaats
- Op locatie(s): op de school
- Kerndoelen
- Kerndoel 21B: De leerling verkent mogelijkheden om bij te dragen aan de samenleving.
Kerndoel 29A: De leerling verkent de leefomgeving en onderzoekt vraagstukken uit de leefomgeving.
Kerndoel 31A: De leerling toont inzicht in organismen.