Klimaatverandering: de zaak Sponslo en Steendam Groep 8
In deze uitdagende en levensechte les stappen leerlingen van groep 8 in de rol van adviseur voor de burgemeester van Steendam. De stad heeft te maken met flinke problemen: wateroverlast bij regen, hittestress in warme periodes en plaagdieren zoals de eikenprocessierups.
De leerlingen gaan zelf op onderzoek uit, voeren metingen uit en doen praktische ervaringen op met o.a. een wateroverlastmodel en een biodiversiteitsspel. Door te experimenteren, te overleggen en te analyseren bouwen zij kennis op over klimaatadaptatie en natuur in de stad. Vervolgens brengen ze alle inzichten samen: welke maatregelen werken écht? En wat helpt juist niet? De leerlingen sorteren oplossingen per probleem en maken overtuigende adviesposters voor de burgemeester.
Ook kijken ze verder dan Steendam: wat kan er op het eigen schoolplein beter? Zo ontstaat handelingsperspectief en besef van gedeelde verantwoordelijkheid voor de natuur inonze omgeving. Een inspirerende les waarin systeemdenken, samenwerking en echte maatschappelijke impact centraal staan.
De natuurdocent zorgt voor uitleg en begeleiding in de klas.
Tijdsinvestering
De les duurt in totaal 1,5 uur.
Opmerkingen
In verband met voorbereiden van de les inschrijven tot uiterlijk 14 dagen voor aanvang van de les. Mocht u een les binnen deze termijn willen aanvragen, stel deze vraag dan per mail aan de aanbieder of de NME gids.
We verzoeken u vriendelijk om, als u meerdere lessen op 1 dag wilt reserveren, deze dan zo mogelijk na elkaar te plannen in plaats van tegelijkertijd. Als u voor meer dan 3 groepen op 1 dag wilt reserveren is het uiteraard mogelijk om deze wel tegelijkertijd in te plannen.
Mocht u deze themales voor een andere (leeftijds)groep willen reserveren, dan is dit ook mogelijk. Geeft u dit dan bij uw reservering aan in het veld opmerkingen.
Leerdoelen
- Energie & Klimaat | Weer & Klimaat | Inzichten | De leerlingen begrijpen de samen- hang tussen klimaatmaatregelen, waterbeheer en biodiversiteit.
- Energie & Klimaat | Weer & Klimaat | Vaardigheden | De leerlingen kunnen onderzoek uitvoeren en advies geven over klimaatmaatregelen in de eigen omgeving
- Energie & Klimaat | Weer & Klimaat | Keuzes maken | De leerlingen leren om keuzes af te wegen rondom hittestress, wateroverlast, energieverbruik.
Duurzame ontwikkelingsdoelen
- Leverancier
- Stichting Ecokids
- Type
- Lessen in de schoolomgeving
- Niveau
- groep 8
- Plaats
- Op locatie(s): op de school
- Kerndoelen
- Kerndoel 21B: De leerling verkent mogelijkheden om bij te dragen aan de samenleving.
Kerndoel 29A: De leerling verkent de leefomgeving en onderzoekt vraagstukken uit de leefomgeving.
Kerndoel 29B: De leerling gebruikt natuurwetenschappelijke en technologische denkwijzen bij het ontdekken en verklaren van de wereld.
Kerndoel 32B: De leerling toont inzicht in de waterkringloop, weer en klimaat en verkent deze in de eigen leefomgeving.