<< terug naar het overzicht

Duurzaam fashion lab — kom in creatieve actie tegen fast fashion! (les 4 van 4) Groep 5/6

Wat zegt kleding over wie je bent? In deze les ontdekken leerlingen dat kleding een vorm van communicatie is: “kleding = praten zonder geluid”. We starten met een gesprek over wat je draagt en welke boodschap dat kan geven. Met beelden en korte filmpjes zien leerlingen dat kleding gebruikt wordt om erbij te horen, je persoonlijkheid te laten zien of een mening te uiten.

Daarna kijken we naar de invloed van de mode-industrie op het milieu. We bespreken onderwerpen zoals fast fashion, van welke materialen kleding wordt gemaakt en wat er met kleding gebeurt als het in de textielbak wordt weggegooid. Leerlingen krijgen zo een duidelijk beeld van het onderwerp. Dit zet hen aan het denken over duurzaamheid, alternatieven en bewustere keuzes rondom kleding.

Vervolgens gaan de leerlingen zelf aan de slag. In deze les geven zij oud textiel een tweede leven door een blokprint te ontwerpen en daarmee stof te bedrukken. Met een werkblad bedenken ze een idee en een boodschap. Daarna maken ze een stempel (blokprint) van foam dat op een houten blokje wordt geplakt. Met textielverf bedrukken ze vervolgens het textiel.

Ze gebruiken hiervoor oude stoffen die opnieuw worden gebruikt als inpakdoeken en/of kleding die de leerlingen zelf meenemen. Zo ervaren ze hoe je textiel op een creatieve en duurzame manier kunt hergebruiken.

Aan het einde presenteren de leerlingen hun werk aan elkaar. Ze vertellen welke boodschap ze willen overbrengen en wat ze hebben geleerd over kleding en duurzaamheid. De les stimuleert creativiteit en bewustwording rondom mode. De ontwerpen kunnen worden tentoongesteld in de klas of op school.

Tijdsinvestering

De les duurt 90 minuten. We hebben 20 minuten nodig voor de voorbereiding en 30 minuten voor het opruimen na de les.

Verdere benodigdheden

Er is een lokaal nodig met een digibord.

Opmerkingen

Schrijf u minimaal 14 dagen van tevoren in.

Het is handig als u twee of drie dezelfde lessen op één dag plant. Dat scheelt reistijd en voorbereidingstijd voor de lesbegeleider.

Het is noodzakelijk om één begeleider per 8 leerlingen te regelen. Bijvoorbeeld voor een klas met 24 leerlingen is een extra begeleider nodig, naast de leerkracht en onze docent.

Deze les is onderdeel van een reeks van 4 duurzaamheidslessen. U kunt de lessen apart reserveren of als complete reeks volgen.

Onze lessen zijn: Afval is mooi meegenomen, Wat is de trap van troep, Ik ben ook een duurzame superheld en Duurzaam fashion lab. 

Leerdoelen

  • Afval & Grondstoffen | Afval voorkomen: R-ladder | Inzichten | De leerlingen zien in dat milieuver- vuiling een probleem is dat mensen creëren en dat we het op kunnen lossen.
  • Afval & Grondstoffen | Afval scheiden, weggooien en schoon maken: Kringloop | Vaardigheden | De leerlingen kunnen bedenken hoe natuurlijke kringlopen verstoord en hersteld kunnen worden.
  • Afval & Grondstoffen | Afval voorkomen: R-ladder | Betrokkenheid | De leerlingen voelen zich betrokken op het onderwerp “milieuvervuiling” en willen bijdragen aan de oplossing daarvan.

Duurzame ontwikkelingsdoelen

4. Kwaliteitsonderwijs12. Verantwoorde consumptie en productie13. Klimaatactie
Leverancier
Stichting Ecodam
Type
Lessen in de schoolomgeving
Niveau
groep 5, groep 6
Plaats
Op locatie(s): op de school
Kerndoelen
Kerndoel 21B: De leerling verkent mogelijkheden om bij te dragen aan de samenleving.
Kerndoel 26B: De leerling beschrijft hoe menselijk handelen en de leefomgeving elkaar beïnvloeden.
Kerndoel 29A: De leerling verkent de leefomgeving en onderzoekt vraagstukken uit de leefomgeving.
Scherpe objecten
iJa